Un punto di riferimento per l’inclusione scolastica

Informazioni e servizi

Trasparenza sull’utilizzo dell’Intelligenza Artificiale

Ultimo aggiornamento: 27 luglio 2026

Il CTS utilizza strumenti di Intelligenza Artificiale generativa esclusivamente come supporto alle attività di ricerca, documentazione, organizzazione e produzione dei contenuti pubblicati su questo sito.

L’obiettivo è rendere disponibili informazioni aggiornate, affidabili e facilmente fruibili, mantenendo in ogni fase il controllo umano sull’intero processo editoriale e nel rispetto dei principi di trasparenza, responsabilità, affidabilità e tutela dei diritti delle persone.

Come viene utilizzata l’Intelligenza Artificiale

Gli strumenti di Intelligenza Artificiale utilizzati comprendono, tra gli altri, ChatGPT, Gemini, Claude e Perplexity.

Tali strumenti vengono impiegati esclusivamente per:

  • individuare e analizzare documentazione proveniente da fonti istituzionali, universitarie e scientifiche italiane, europee e internazionali;
  • supportare la ricerca di normative, linee guida, studi, pubblicazioni e documenti riguardanti l’inclusione scolastica, le tecnologie assistive, l’accessibilità digitale, l’Universal Design for Learning (UDL), l’Intelligenza Artificiale applicata alla didattica e alla personalizzazione degli apprendimenti;
  • agevolare la redazione, la revisione linguistica e l’organizzazione dei contenuti informativi;
  • predisporre sintesi, confronti tra fonti e analisi documentali, successivamente sottoposte a verifica da parte della redazione;
  • realizzare immagini illustrative originali a supporto degli articoli e delle pubblicazioni presenti sul sito.

Verifica dei contenuti

Ogni contenuto pubblicato viene sottoposto a verifica, revisione e validazione da parte della redazione del CTS prima della pubblicazione.

L’Intelligenza Artificiale è utilizzata esclusivamente come strumento di supporto. Non sostituisce in alcun modo il giudizio professionale, il controllo delle fonti, la verifica normativa e la responsabilità editoriale del CTS.

Per i contenuti di carattere normativo, amministrativo e tecnico vengono privilegiati documenti provenienti da fonti ufficiali, quali Ministeri, istituzioni pubbliche, Università, Commissione europea, Consiglio dell’Unione europea, Parlamento europeo, Agenzia Europea per i Diritti Fondamentali, UNESCO, OCSE e altri organismi internazionali autorevoli.

Tutela dei dati personali

L’utilizzo degli strumenti di Intelligenza Artificiale avviene nel pieno rispetto della normativa europea e nazionale in materia di protezione dei dati personali.

Non vengono inseriti nei sistemi di Intelligenza Artificiale dati personali, dati particolari, documentazione sanitaria o qualsiasi informazione riconducibile a studenti, famiglie, personale scolastico o altri soggetti identificabili.

Qualora siano necessari esempi o casi di studio, vengono utilizzati esclusivamente dati simulati, anonimizzati o privi di qualsiasi elemento identificativo.

Impegno del CTS

Il CTS promuove un utilizzo responsabile, etico, trasparente e consapevole dell’Intelligenza Artificiale, favorendo l’innovazione digitale nel rispetto della normativa vigente e dei diritti fondamentali delle persone.

L’Intelligenza Artificiale costituisce uno strumento di supporto alle attività editoriali, di ricerca e divulgazione. La responsabilità dei contenuti pubblicati rimane esclusivamente in capo alla redazione del CTS, che ne garantisce l’accuratezza, la verifica delle fonti e la conformità alle finalità istituzionali del servizio.

Riferimenti normativi

La presente informativa si ispira ai principi e alle disposizioni contenuti nei seguenti documenti ufficiali:

  • Regolamento (UE) 2024/1689 del Parlamento europeo e del Consiglio del 13 giugno 2024, noto come AI Act, relativo a norme armonizzate sull’Intelligenza Artificiale.
  • Decreto del Ministero dell’Istruzione e del Merito n. 166 del 9 agosto 2025, recante le Linee guida per l’introduzione dell’Intelligenza Artificiale nelle istituzioni scolastiche.
  • Regolamento (UE) 2016/679 (GDPR), relativo alla protezione delle persone fisiche con riguardo al trattamento dei dati personali.
  • Decreto Legislativo 30 giugno 2003, n. 196, Codice in materia di protezione dei dati personali, come modificato dal D.Lgs. 101/2018.

Questa informativa sarà aggiornata periodicamente per recepire l’evoluzione della normativa europea e nazionale, le indicazioni del Ministero dell’Istruzione e del Merito e gli ulteriori adempimenti previsti dall’attuazione progressiva dell’AI Act nelle istituzioni scolastiche.

Salta al contenuto